Podpora profesní připravenosti budoucích pedagogických pracovníků
Poskytovatel: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Program: Ukazatel F (Fond vzdělávací politiky)
Období realizace: 01.08.18 - 31.12.18
Pracoviště:
Fakulta filozofická - Děkanát FF
Hlavní řešitel: Zitková HelenaSpoluřešitelé: Černá Monika | Reimannová Irena | Šándorová Zdenka | Sychrová Adriana | Ehlová Marcela | Hájková Lucie | Křišťálová Jana
Popis:
Cílem projektu je zkvalitnění přípravného vzdělávání učitelů anglického jazyka pro ZŠ, zde budoucích učitelů anglického jazyka vzdělávaných v rámci bakalářského a navazujícího magisterského studia, a to jednak prostřednictvím navýšení kontaktů s prostředím reálné praxe (rozšíření pedagogické praxe, náslechů, realizace mikrovyučování, realizace vybraných kursů za účasti odborníků z praxe a sdílení zkušeností). Důraz je v duchu modelu učitele jako reflektivního praktika kladen na propojování teorie s praxí, tj. na prohlubování didaktických dovedností a znalostí obsahu studentů učitelství anglického jazyka. Zároveň je cílem projektu zkvalitnění přípravy budoucích pedagogických pracovníků v sociální sféře. Studenti navazujícího magisterského studijního programu Specializace v pedagogice, oboru Resocializační pedagogika se seznámí s reálným prostředím, kulturou a výchovně vzdělávací činností v institucích v počáteční fázi své profesní přípravy. Důraz je kladen na propojování teorie s praxí formou exkurzí v různých institucích a úzkou spoluprací s odborníky z praxe v rámci povinných a povinně-volitelných studijních předmětů.
Cílem projektu je zkvalitnění přípravného vzdělávání učitelů anglického jazyka pro ZŠ, zde budoucích učitelů anglického jazyka vzdělávaných v rámci bakalářského a navazujícího magisterského studia, a to jednak prostřednictvím navýšení kontaktů s prostředím reálné praxe (rozšíření pedagogické praxe, náslechů, realizace mikrovyučování, realizace vybraných kursů za účasti odborníků z praxe a sdílení zkušeností). Důraz je v duchu modelu učitele jako reflektivního praktika kladen na propojování teorie s praxí, tj. na prohlubování didaktických dovedností a znalostí obsahu studentů učitelství anglického jazyka. Zároveň je cílem projektu zkvalitnění přípravy budoucích pedagogických pracovníků v sociální sféře. Studenti navazujícího magisterského studijního programu Specializace v pedagogice, oboru Resocializační pedagogika se seznámí s reálným prostředím, kulturou a výchovně vzdělávací činností v institucích v počáteční fázi své profesní přípravy. Důraz je kladen na propojování teorie s praxí formou exkurzí v různých institucích a úzkou spoluprací s odborníky z praxe v rámci povinných a povinně-volitelných studijních předmětů.
