Univerzita Pardubice Fakulta filozofická

Univerzita Pardubice

Zaměstnanci
|
Studenti
English

Publikace detail

Resocializační pedagogika – kontexty a trendy

Autoři: Škoviera Albín

Rok: 2018

Druh publikace: odborná kniha

Název nakladatele: Univerzita Pardubice

Místo vydání: Pardubice

Strana od-do: nestránkováno

Tituly:

Jazyk	Název	Abstrakt	Klíčová slova
cze	Resocializační pedagogika – kontexty a trendy	Lidmi, kteří jsou nedobrovolně sociálně exkludovaní, se zabývá několik různých pomáhajících profesí. Autor textu nabízí koncept, který je pevně spojen s pedagogickými východisky. V jeho pojetí jsou důležitou součástí cílové skupiny, kterou se má resocializační pedagogika zabývat, nejen jedinci sociálně narušení/nepřizpůsobiví, ale i ti, již jsou z různých důvodů nedobrovolně marginalizovaní. Reflektuje sice tradiční polskou resocializační pedagogiku, ale v jeho systémovém vnímání problematiky mnohem výrazněji rezonují inkluzivní pedagogika, psychoedukace a model terapeutické komunity.	socializace, resocializace, pedagogika, terapeutická komunita, metody
eng	Social rehabilitation education – context and trends	There are more helping professions that deal with people involuntarily secluded from the society. The author of the text offers a conception which is firmly connected with the pedagogical starting points. In his view the target group that the social rehabilitation education is supposed to deal with includes not only the people socially disrupted/inadaptable but also those who are – for various reasons – involuntarily marginalized. He reflects the traditional Polish social rehabilitation education, however the inclusive pedagogy, psychoeducation and the model of a therapeutic community are much more emphasized in his systemic view.	socialization, resocialization, pedagogy, therapeutic community, methods