Univerzita Pardubice Fakulta filozofická

Univerzita Pardubice

Zaměstnanci
|
Studenti
English

Publikace detail

Gramotnost v řemeslnickém prostředí – důsledek kvalitního školství nebo kvalitního zájmu o vzdělání?

Autoři: Stráníková Jana

Rok: 2024

Druh publikace: ostatní - přednáška nebo poster

Strana od-do: nestránkováno

Tituly:

Jazyk	Název	Abstrakt	Klíčová slova
cze	Gramotnost v řemeslnickém prostředí – důsledek kvalitního školství nebo kvalitního zájmu o vzdělání?	"Když vešel v platnost Všeobecný školský řád Marie Terezie, bylo (nejenom) české školství na začátku dlouhé cesty a stálo před velkými výzvami v podobě problematického financování školství, nedostatečné sítě škol, nedostatku pedagogického personálu a nízkého procenta gramotnosti. Čechy a Morava na tom byly v rámci Habsburské monarchie ještě slušně. Institucionální prameny nicméně ukazují tristní zájem o školní docházku ve venkovském prostředí, resp. v dolních vrstvách obecně. Ale které vrstvy už byly gramotné? Jakou úrovní gramotnosti/vzdělanosti disponovaly? Změnila legislativní povinnost nějak jejich postoj ke školní výuce? Nabízený příspěvek se bude zabývat těmito otázkami. Je cíleně založen na neinstitucionálních pramenech a klade si za cíl prozkoumat reálné dopady školní výuky v řemeslnickém prostředí. Na základě analýzy korespondence, resp. dalších pramenů osobní povahy napsaných muži a ženami z řemeslnického prostředí bude definována gramotnost pisatelů a dopady školní výuky v době před a v prvních desetiletích po roce 1774. Na základě obsahové analýzy dopisů bude shrnut zájem o vzdělání a školní docházku v tomto sociálním prostředí. Příspěvek zkoumá školní výuku „z druhé strany“, z perspektivy žáků a jejich rodičů a odkrývá motivaci a pozadí (ne)zájmu o školní docházku a postoje ke vzdělání ve zkoumané sociální skupině (tj. v řemeslnickém prostředí)."	řemeslnictvo; 19. století; ženy; vzdělání; školství; gramotnost; korespondence