Univerzita Pardubice Fakulta filozofická

Univerzita Pardubice

Zaměstnanci
|
Studenti
English

Publikace detail

Sókratés jako učitel

Autoři: Jinek Jakub

Rok: 2019

Druh publikace: kapitola v odborné knize

Název zdroje: Platónův dialog Euthyfrón

Název nakladatele: OIKOYMENH

Místo vydání: Praha

Strana od-do: 99-116

Tituly:

Jazyk	Název	Abstrakt	Klíčová slova
cze	Sókratés jako učitel	Článek se zaměřuje na protreptické prvky dialogu a zkoumá hypotézu, podle níž je cílem dialogu přilákat pozornost čtenáře/posluchače ke schopnostem filosofického učitele Sókrata. Autor rozlišuje mezi úrovní explicitní diskuse, která končí v aporii, a úrovní možného řešení, pro něž hlavní mluvčí dialogu nabízí dostatek pojmového materiálu a naznačuje možnost jeho systematického propojení; avšak namísto vyslovení řešení záměrně zvyšuje napětí rozhovoru ve snaze motivovat posluchače k pokračování diskuse s živým učitelem.	Sókratés; protreptika; aporie; filosofický učitel
eng	Socrates as a Teacher	The paper focuses on the protreptic elements of dialogue and examines the hypothesis that the goal of the dialogue is to attract the attention of the audience to the skills of the philosophical teacher Socrates. The author distinguishes between the level of explicit debate, at which discussion often ends in aporia, and the level of the possible solutions, for which the main speaker delivers enough conceptual material and suggests the possibility of its systematic interconnection; however, instead of pronouncing the solution, he intentionally escalates the tension of the conversation, which aims to arouse the interest of the listener and his motivation to continue the discussion with the living teacher.	Socrates; protreptic; aporia; philosophical teacher