Univerzita Pardubice Fakulta filozofická

Univerzita Pardubice

Zaměstnanci
|
Studenti
English

Publikace detail

Hodnocení v současné škole

Autoři: Zitková Helena | Hezká Martina

Rok: 2017

Druh publikace: ostatní - přednáška nebo poster

Strana od-do: nestránkováno

Tituly:

Jazyk	Název	Abstrakt	Klíčová slova
cze	Hodnocení v současné škole	Oblast hodnocení žáků nepochybně patří k aktuálním tématům českého školství. Zatímco ve většině škol doposud převládá tradiční hodnocení známkami s převahou uplatňování sociálně-vztahové normy, tj. vzájemného porovnávání mezi žáky, některé školy jsou přesvědčeny, že efektivní evaluace spočívá v aplikaci individuální vztahové normy, a přiklánějí se tak k hodnocení slovnímu a formativnímu, přičemž zároveň přikládají velký význam sebehodnocení žáků. Cílem příspěvku je zaměřit se na legislativní ukotvení, funkce a typy hodnocení s ohledem na jeho objektivitu a subjektivitu, a také poukázat na absurdní situace, které mohou v souvislosti s hodnocením žáků ve škole vzniknout.	legislativní ukotvení hodnocení v ČR; formativní hodnocení; individuálně-vztahová norma; klasifikace