Publikace detail

Výchova jako konflikt. K filosofii výchovy Jana Patočky

Rok: 2007

Druh publikace: článek ve sborníku

Název zdroje: Jan Patočka, české dějiny a Evropa : sborník referátů z vědecké konference konané ve dnech 1.-2. června 2007 ve Vysokém nad Jizerou

Název nakladatele: Státní oblastní archiv v Litoměřicích - Státní okresní archiv Semily pro Pekařovu společnost Českého ráje v Turnově

Místo vydání: Semily

Strana od-do: 102-106

Tituly:

Jazyk	Název	Abstrakt	Klíčová slova
cze	Výchova jako konflikt. K filosofii výchovy Jana Patočky	Výchova je většinou považována za adaptaci běžnému obvyklému kulturnímu stavu společnosti (status quo), běžným hodnotám a požadavkům. Zvláště dnes má mimořádný význam exaktní vzdělávání
eng	Education as Conflict. To Philosophy of Education of Jan Patočka	The education is mostly considered as an adaptation to common cultural state of society (status quo), to its values and demands. Today especially the exact education has an extraordinary role in modern educational systems because of its possibility of application in everyday life. Patočka shows, that such exact education is almost the lowest kind of scholarship, which is far off life: is ahistorical, anational and ahuman. Patočka emphasizes, that education is something different: neither an intellectualism nor a dialectical artificiallity is not scholarship, but an spiritual effort to make discipline ourselves; it is the mightiness to make a revision of own position sub specie wholeness of history and life.	Philosophy, Philosophy of Education, Education

Search