Publikace detail

Teaching and Learning Linguistics through Halliday's Functional Approach

Autoři: Urbanová Zuzana

Rok: 2009

Druh publikace: kapitola v odborné knize

Název zdroje: English for Life, South Bohemian Anglo-American Studies 3

Název nakladatele: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích

Místo vydání: České Budějovice

Strana od-do: 87-90

Tituly:

Jazyk	Název	Abstrakt	Klíčová slova
cze	Hallidayova funkční gramatika ve výuce jazykovědných předmětů	Kapitola pojednává o způsobu využití Hallidayovy funkční gramatiky ve výuce lingvisticky orientovaných předmětů na univerzitní úrovni.	M.A.K. Halliday;funkční gramatika;lingvistické kurzy na univerzitní úrovni
eng	Teaching and Learning Linguistics through Halliday's Functional Approach	The paper tries to suggest how Halliday's Functional Grammar might be incorporated into the linguistic module aimed at future English teachers. Apart from becoming familiar with a very influential linguistic school, students might benefit from the functional approach employed, consolidate or extend their knowledge gained in various linguistic disciplines. Since Halliday?s description of language in context is based on three functions performed simultaneously by the clause, this approach might help students realize what is actually done or expressed when a clause is uttered and what part(s) of the clause contribute(s) to expressing a particular meaning.	M.A.K. Halliday;functional grammar;university linguistic courses;metafunction

Search