University of Pardubice Faculty of Arts and Philosophy

University

Employees
|
Students
Česky

Publication detail

Vzdělávání učitelů primárních škol v historicko-srovnávací a systematické perspektivě

Authors: Spilková Vladimíra

Year: 2024

Type of publication: článek v odborném periodiku

Name of source: Pedagogická orientace

Page from-to: 18-46

Titles:

Language	Name	Abstract	Keywords
cze	Vzdělávání učitelů primárních škol v historicko-srovnávací a systematické perspektivě	Přehledová studie analyzuje klíčové trendy ve vývoji vzdělávání této kategorie učitelů u nás od konce 19.století do současnosti na pozadí vývojových trendů v západoevropských zemích. V centru pozornosti jsou proměny po roce 1989 v kontextu měnících se společenských podmínek a transformace školství s cílem identifikovat pozitivní stránky dosavadního vývoje i kritická místa a otevřené otázky v koncepci a realizaci studia učitelství. Je reflektována role primární pedagogiky, v českém kontextu nově konstituovaného oboru, v tvorbě koncepce a inovacích studijních programů učitelství pro primární školu. Retrospektivní pohled je východiskem k úvahám o perspektivách dalšího vývoje.	transformace; primární vzdělávání; učitel primární školy; příprava učitelů
eng	Primary school teacher education in historical, comparative and systematic perspective	This overview study analyses key trends in the development of education in this category of teachers in the Czech Republic from the late 19th century to the present against the background of development trends in Western European countries. The focus is on the changes after 1989 in the context of changing social conditions and transformation of education in order to identify the positive aspects of the current development as well as critical points and open questions in the concept of and implementation of teacher education studies. The role of primary pedagogy, in the Czech context, a newly constituted discipline, in the conception and innovation of study programmes Teacher Education for Primary School is reflected upon. The retrospective view is the starting point for reflection perspectives of further development.	transformation; primary education; primary school teacher; teacher education