Publication detail

Dvojí učení v životě člověka

Year: 2017

Type of publication: kapitola v odborné knize

Name of source: Je potrebné žiakov do učenia sa nútiť? : podpora sebaregulácie a vnútornej motivácie žiakov k zodpovednému učeniu sa

Publisher name: Univerzita Komenského v Bratislave

Place: Bratislava

Page from-to: 13-17

Titles:

Language	Name	Abstract	Keywords
cze	Dvojí učení v životě člověka	Jak současná společnost vytváří podmínky pro učení dětí? Co vlastně mezinárodní výzkumy o školní vzdělanosti sdělují? Co nám říkají výzkumy v oblasti neurověd k procesu učení a jeho smysluplnosti? Učení je psychologický pojem pro poznávací procesy a je ryze individuální. Odtud potom plynou zvyšující se problémy školního vzdělávání dětí hromadnou formou s vnějšími tlaky na jednotlivce, přičemž míra přizpůsobení se prostředí a celku je považována za součást obsahu vzdělávání. Učení patří mezi volní schopnosti jedince, který biologicky nemá vnitřní motivaci ke konání věcí, které ho nebaví, pokud ovšem nejde o záchranu existence života. Jak se proměnilo pojetí dítěte a jeho role ve společnosti? Má se dítě učit pod tlakem strachu – co se v něm děje a jaký je výsledný efekt takéto výuky a učení.	díte; žák; učení se; vnitřní motivace; škola
eng	Double Learning in a Human Life	How does contemporary society create conditions for learning children? What do international studies on school education say? What does neuroscience research tell us about the learning process and its meaningfulness? Learning is a psychological concept for cognitive processes and is purely individual. From then on, the increasing problems of schooling of children arise in mass form, with external pressures on individuals, with a degree of adaptation to the environment and the whole being considered as part of the content of education. Learning is one of the free abilities of an individual who biologically does not have an inner motivation to do things that do not like him unless he is about rescuing life. How has the concept of a child and its role in society changed? The child should be taught under the pressure of fear - what is happening and what the resulting effect of such teaching and learning is.	child; pupil; learning; intrinsic motivation; school

Search

Login for students

Login for employees

Publication detail

University of Pardubice

Other Parts

Map

Services

Popular Links