Login for students

Login for employees

Publication detail

Žák s odlišným mateřským jazykem jako žák se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole
Year: 2024
Type of publication: článek ve sborníku
Name of source: Teorie a praxe v soudobé speciální pedagogice : sborník z konference s mezinárodní účastí
Publisher name: Ostravská univerzita. Pedagogická fakulta
Place: Ostrava
Page from-to: 40-48
Titles:
Language Name Abstract Keywords
cze Žák s odlišným mateřským jazykem jako žák se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole Cílem příspěvku bude pojednat o praxi při realizaci vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem na základních školách, jakožto žáků se speciálními vzdělávacími potřebami s důrazem na to, že se jedná o žáky nejen s jazykovou bariérou, ale především se socio-kulturním znevýhodněním. Díky geopolitickým událostem, globalizovaností (smíšená partnerství, ekonomické důvody) jejich počet na základních školách stále narůstá a školy, vedení i samotní učitelé stejně tak jako odborní pracovníci školních poradenských pracovišť a školních poradenských zařízení se musí ve své praxi s touto relativně novou problematikou neustále potýkat. V rámci příspěvku se tedy budeme zabývat opatřeními, která byla přijata na národní úrovni, stejně tak jako analýzou vzdělávacích potřeb žáků s odlišným mateřským jazykem příp. realizací vybraných podpůrných opatření při jejich vzdělávání. odlišný mateřský jazyk; podpůrné opatření; speciální vzdělávací potřeby; základní škola
eng A PUPIL WITH A DIFFERENT MOTHER TONGUE AS A PUPIL WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN PRIMARY SCHOOL The aim of the paper will be to discuss the current practice in the implementation of the education of pupils with a different mother tongue in primary schools as pupils with special educational needs, with emphasis on the fact that these are pupils not only with a language barrier, but mainly with socio-cultural disadvantages. Due to geopolitical events, globalisation (mixed partnerships, economic reasons), their number in primary schools is constantly increasing and schools, management and teachers themselves as well as school counselling and guidance professionals have to constantly deal with this relatively new issue in their practice. In this paper we will therefore look at the measures that have been adopted at national level, as 40 well as at the analysis of the educational needs of pupils with a different mother tongue and the implementation of selected support measures in their education. different mother tongue; support measures; special educational needs; primary school

University of Pardubice

Other Parts

Map

en.mapy.cz

Services

Popular Links

© 2023 University of Pardubice, Studentská 95, 532 10 Pardubice 2
Phone: +420 466 036 111, 466 036 112, 466 036 113
Webmaster, RSS
Data box ID: f5vj9hu
Accessibility Statement