University of PardubiceFaculty of Arts and Philosophy

University

Employees
|
Students
Česky

Publication detail

Resocializační pedagogika – kontexty a trendy

Authors: Škoviera Albín

Year: 2018

Type of publication: odborná kniha

Publisher name: Univerzita Pardubice

Place: Pardubice

Page from-to: nestránkováno

Titles:

Language	Name	Abstract	Keywords
cze	Resocializační pedagogika – kontexty a trendy	Lidmi, kteří jsou nedobrovolně sociálně exkludovaní, se zabývá několik různých pomáhajících profesí. Autor textu nabízí koncept, který je pevně spojen s pedagogickými východisky. V jeho pojetí jsou důležitou součástí cílové skupiny, kterou se má resocializační pedagogika zabývat, nejen jedinci sociálně narušení/nepřizpůsobiví, ale i ti, již jsou z různých důvodů nedobrovolně marginalizovaní. Reflektuje sice tradiční polskou resocializační pedagogiku, ale v jeho systémovém vnímání problematiky mnohem výrazněji rezonují inkluzivní pedagogika, psychoedukace a model terapeutické komunity.	socializace, resocializace, pedagogika, terapeutická komunita, metody
eng	Social rehabilitation education – context and trends	There are more helping professions that deal with people involuntarily secluded from the society. The author of the text offers a conception which is firmly connected with the pedagogical starting points. In his view the target group that the social rehabilitation education is supposed to deal with includes not only the people socially disrupted/inadaptable but also those who are – for various reasons – involuntarily marginalized. He reflects the traditional Polish social rehabilitation education, however the inclusive pedagogy, psychoeducation and the model of a therapeutic community are much more emphasized in his systemic view.	socialization, resocialization, pedagogy, therapeutic community, methods