University of PardubiceFaculty of Arts and Philosophy

University

Employees
|
Students
Česky

Publication detail

Exploring modal verbs conveying possibility in academic discourse

Authors: Huschová Petra

Year: 2015

Type of publication: článek v odborném periodiku

Name of source: Discourse and Interaction.

Page from-to: 35-47

Titles:

Language	Name	Abstract	Keywords
cze	Užití modálních sloves vyjadřujících možnost v akademickém diskursu	Článek se zabývá výskytem možnostních významů anglických modálních sloves CAN/COULD a MAY/MIGHT v lingvistických textech. Článek se soustředí na sémantické, syntaktické a stylistické aspekty zkoumaných modálních sloves a snaží se poukázat na kontextové faktory ovlivňující jejich interpretace. Na závěr se článek věnuje modálním slovesům CAN/COULD a MAY/MIGHT jako prostředku atenuace významu (hedging device).	CAN/COULD; MAY/MIGHT; epistémická možnost; neepistémická možnost; akademický diskurs; atenuace významu
eng	Exploring modal verbs conveying possibility in academic discourse	This paper explores the occurrence and use of the English modal verbs CAN/COULD and MAY/MIGHT conveying possibility meanings in academic texts dealing with linguistics and attempts to reveal the contextual factors determining the interpretation of the verbs. The paper discusses the semantic components of the examined modal verbs in relation to syntactic co-occurrence patterns and stylistic variation, focusing on the factors governing the distribution and usage of their epistemic and root possibility readings. Finally, the paper comments on the possibility readings of CAN/COULD and MAY/MIGHT which can be employed as hedging devices.	CAN/COULD; MAY/MIGHT; epistemic possibility; root possibility; academic discourse; hedging