University of PardubiceFaculty of Arts and Philosophy

University

Employees
|
Students
Česky

Publication detail

Možnosti zlepšení výslovnosti studentů učitelství anglického jazyka

Authors: Černá Monika

Year: 2012

Type of publication: ostatní - přednáška nebo poster

Page from-to: nestránkováno

Titles:

Language	Name	Abstract	Keywords
cze	Možnosti zlepšení výslovnosti studentů učitelství anglického jazyka	Problematika výslovnosti v anglickém jazyce je v poslední době často diskutována v souvislosti s ranou výukou cizích jazyků a ve vztahu k funkci angličtiny jako jazyka mezinárodní komunikace. Z hlediska cílů výuky výslovnosti jsou budoucí učitelé specifickou skupinou, vezmeme-li v úvahu důležitou roli učitele jako modelu výslovnosti pro žáky. Fonologická kompetence studentů nastupujících do vysokoškolského studia je však často daleko od požadavku osvojení si zřetelné a přirozené výslovnosti a intonace, který je artikulován ve Společném evropském referenčním rámci pro úroveň B2, tedy pro vyšší úroveň státní maturity. Prezentovaný akční výzkum je příspěvkem k zlepšení kvality učitele anglického jazyka. Jeho cílem je navrhnout a v kontextu pregraduální přípravy ověřit strategie, které budou směřovat k destabilizaci fonologického systému a dosažení pozitivních změn ve výslovnosti. Poster prezentuje teoretická východiska i jednotlivé aspekty metodologie akčního výzkumu, konkrétně jeho fáze, již implementované intervenční strategie, realizovaný sběr dat, plánované analýzy a očekávané výsledky.	Akční výzkum, učitel anglického jazyka, výslovnost, přípravné vzdělávání učitelů