University of PardubiceFaculty of Arts and Philosophy

University

Employees
|
Students
Česky

Publication detail

Výzkum individuálních příběhů učení se angličtině jako cizímu jazyku

Authors: Černá Monika

Year: 2011

Type of publication: ostatní - přednáška nebo poster

Page from-to: nestránkováno

Titles:

Language	Name	Abstract	Keywords
cze	Výzkum individuálních příběhů učení se angličtině jako cizímu jazyku	Studie je zaměřena na procesy osvojování anglického jazyka českými uživateli v českém vzdělávacím kontextu, chce odpovědět na otázky: zda je raný začátek cizojazyčné výuky výhodou z hlediska dosažené úrovně komunikační kompetence při vstupu do univerzitního studia a jaké faktory, kdy a jak procesy učení se cizímu jazyku ovlivnily. Co se týká výzkumné metodologie, jedná se o smíšený design, prohlubující model. Z hlediska časového je design sekvenční. Nejprve byl realizován kvantitativní výzkum ve skupině téměř dvou set respondentů. Výsledky naznačují, že raný začátek cizojazyčné výuky, ani čas věnovaný této výuce nejsou rozhodující determinanty. Kvantitativní výzkum potvrdil individuální charakter procesů učení se cizímu jazyku a identifikoval jedince, kteří nemohli profitovat z raného začátku výuky ani z extenzivního kontaktu s jazykem, a přesto splnili vstupní požadavky. Kvalitativní výzkum jejich příběhů učení je zacílen na identifikaci vlivných faktorů a potenciálních ´kritických období´.	učení / osvojování cizího jazyka, individuální příběhy učení