Login for students

Login for employees

Mgr. Irena Reimannová, Ph.D.

User picture
  • Teaching
  • Professional profile
  • Publications
  • Projects

Teaching

KAA/BBCSE (2025) - - - SE
KAA/BOBAN (2025) G - - -
KAA/BPINF (2025) G - - -
KAA/BPRX3 (2025) - - CV SE
KAA/BRIKK (2025) G - - -
KAA/BUOD (2025) - - - SE
KAA/CNVZ (2025) G - - -
KAA/CVVZ (2025) G - - -
KAA/DIDZA (2025) G - - -
KAA/KDID1 (2025) - PR - SE
KAA/KITAJ (2025) G - - -
KAA/KOBD (2025) - PR - SE
KAA/KOBD (2025) - PR - -
KAA/KUMV (2025) G - - -
KAA/KZNZK (2025) - - - SE
KAA/MDID1 (2025) - - - SE
KAA/MITAJ (2025) G - - -
KAA/MOBD (2025) - - - SE
KAA/MODST (2025) G - - -
KAA/MUMV (2025) G PR - SE
KAA/MUPX2 (2025) - - CV -
KAA/MZNZK (2025) - - - SE

Timetable

21. 09. 2026
12:30-13:30EA / 10024KAABPRX30
13:30-15:00EA / 10024KAABBCSE0
16:45-17:45EB / 01024KAAMDID10
17:46-19:46EB / 01024KAAMDID10
22. 09. 2026
13:00-15:00EA / 10024KAAMREF20
17:00-18:00EA / 10022KAAMUMV0

Dates

Education and academic qualifications

Rok
2008
Obor
Pedagogy
Název práce
Information Technologies in Teaching English for Specific Purposes: Blended Learning in Foreign Language Teaching/Learning
Rok
1999
Název práce
Writing, an Important Part of Teaching English as a Foreign Language

Job overview

Od (rok)
2000
Od (rok)
1997
Do (rok)
2000
Zastávaná pozice
Branch Manager - Pardubice

Study and work stay

Město
Štýrský Hradec
Instituce
University of Graz, Department of English Studies, ELT Research and Methodology
Rok
2026
Délka pobytu
2,0 months
Účel pobytu
visiting researcher

Publications

KOPÁČKOVÁ, H. - ŠIMONOVÁ, S. - REIMANNOVÁ, I. Digital transformation leaders wanted: How to prepare students for the ever-changing demands of the labor market International Journal of Management Education, 2024, vol. 22, no. 1, s. 100943. ISSN: 1472-8117.
REIMANNOVÁ, I. - KEPLOVÁ, K. From Virtual to Physical: Insights into Student English Language Teachers’ Perceptions of Preparedness for Face-to-Face Placement PracticeTeaching Pedagogika : časopis pro vědy o vzdělávání a výchově, 2023, vol. 73, no. 4, s. 419-454. ISSN: 0031-3815.
ČERNÁ, M. - REIMANNOVÁ, I. Mentors’ perceptions of supervising student English language teachers during one-year clinical practice. In To Be or Not to Be a Great Educator, 2022 : Proceedings of ATEE Annual Conference. Riga: University of Latvia, 2023. s. 494-512 s. ISBN 978-9934-36-019-0.
REIMANNOVÁ, I. The formation and evolution of student English language teachers’ professional identity. In Pushing the Boundaries : Enhancing Non-Native Learners' Communicative Competence. 1. vyd. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2022. 17 s. ISBN: 978-80-7560-425-5.
SPILKOVÁ, V. - REIMANNOVÁ, I. Intervence české vzdělávací politiky ve vztahu k výzkumně doloženým poznatkům a doporučením: případ požadavků na kvalifikaci učitele Pedagogika : časopis pro vědy o vzdělávání a výchově, 2021, vol. 71, no. 3, s. 351-376. ISSN: 0031-3815.
REIMANNOVÁ, I. Examining grammatical knowledge of English language student teachers Hradec Králové Journal of Anglophone Studies, 2019, vol. 6, no. 2, s. 94-105. ISSN: 2336-3347.
REIMANNOVÁ, I. Integrating Mahara Eportfolio in the Curriculum of English Language Teacher Education Study Programme. In Overcoming the Challenges and Barriers in Open Education (DisCo) 2018. Praha: Centrum pro studium vysokého školství, 2018. s. 335-342 s. ISBN 978-80-86302-83-6.
REIMANNOVÁ, I. - HUSCHOVÁ, P. Academic writing: modal verbs in the role of hedges. In Learner Corpora and English Acquisition. 1. vyd. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2015. 10 s. ISBN: 978-80-7395-946-3.
REIMANNOVÁ, I. Pre-service English Language Teachers' Perceptions and Development of TPACK in the ICT-Integrated Course of Presentation Skills. In Sborník příspěvků z konference a soutěže eLearning 2015. Hradec Králové: Gaudeamus, 2015. s. 143-149 s. ISBN 978-80-7435-615-5.
REIMANNOVÁ, I. Blended learning kurz Prezentační dovednosti pro učitele. In Sborník příspěvků z konference a soutěže eLearning 2015. Hradec Králové: Gaudeamus, 2015. s. 44-50 s. ISBN 978-80-7435-615-5.
REIMANNOVÁ, I. - POSPÍŠILOVÁ, L. Virtual English Student Teacher. In Bildung und Sprachen in Europa / Education and Languages in Europe. Münster: LIT Verlag, 2013. s. 419-428 s. ISBN 978-3-643-50505-7.
POSPÍŠILOVÁ, L. - REIMANNOVÁ, I. Osobní učební prostředí českých a finských studentů. In Sborník příspěvků z konference a soutěže eLearning 2013. Hradec Králové: Gaudeamus, 2013. s. 125-130 s. ISBN 978-80-7435-327-7.
REIMANNOVÁ, I. Vývojové trendy v pojetí role učitele při integrování ICT do výuky anglického jazyka. In Kvalita ve vzdělávání: sborník příspěvků z XX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2012. s. 675-682 s. ISBN 978-80-7290-620-8.
REIMANNOVÁ, I. Blended learning ve výuce obchodní angličtiny. 1. vyd. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2011. 156 s. ISBN: 978-80-7395-347-8.
REIMANNOVÁ, I. Role anglického jazyka v evropském kontextu cizojazyčné výuky.. In Mezinárodní konference k evropskému mezikulturnímu dialogu 2008 - sborník příspěvků z konference. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2008. s. neuvedeny s. ISBN 978-80-7318-768-2.
REIMANNOVÁ, I. Postoje vysokoškolských studentů k blended learningu. Případová studie.. In Pedagogický výzkum jako podpora proměny současné školy. Sborník sdělení 16. konference ČAPV. Hradec Králové: Gaudeamus, 2008. s. 371-382 s. ISBN 978-80-7041-287-9.
REIMANNOVÁ, I. Using CMS Moodle in Full-Time Studies. In ELT Signposts 2005. Brno: Masaryk University Brno, 2005. s. 44-48 s. ISBN 80-210-3760-1.
REIMANNOVÁ, I. Využití Moodle ve výuce odborného anglického jazyka. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů III.. Olomouc: VOTOBIA, 2005. s. 93-96 s. ISBN 80-7220-246-4.
REIMANNOVÁ, I. Vymezení pojmu e-learning. In Proměny pedagogiky. Mezinárodní vědecká konference ČPdS. Praha: Univerzita Karlova, 2005. s. 321-324 s. ISBN 80-7290-226-1.
REMEŠOVÁ, P. - REIMANNOVÁ, I. Register Teaching in a Communicative Way. In Learning Together. Pardubice: Univerzita Pardubice, 2004. s. 87-91 s. ISBN 80-7194-724-5.
REIMANNOVÁ, I. E-Learning ve výuce cizího odborného jazyka. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů II.. Olomouc: Votobia Praha, 2004. s. nestránkováno s. ISBN 80-7220-201-4.

Projects

Enhancing motivation and development of professional competence of future educational workers
01.08.19 - 31.12.19
Programme:
Funded by:
Position on the project: Principal Investigator
Integrating microteaching and modern teaching methods into the Pragmatics course
01.01.19 - 30.11.19
Programme: Internal development competition
Funded by:
Position on the project: Co-Investigator

01.08.18 - 31.12.18
Programme:
Funded by:
Position on the project: Co-Investigator
Developing professional competence of student teachers of English as a foreign language
01.08.17 - 31.12.17
Programme:
Funded by:
Position on the project: Principal Investigator
Student-mentor-tutor III.
01.09.16 - 31.12.16
Programme:
Funded by:
Position on the project: Co-Investigator
Innovating subjects of the AJSP and UČAJ professional modules: integrating digital portfolio Mahara into education
01.01.16 - 31.12.16
Programme: Internal development competition
Funded by:
Position on the project: Principal Investigator
Student - mentor - tutor: deepening cooperation with practice
01.09.15 - 31.12.15
Programme:
Funded by:
Position on the project: Co-Investigator
Student - mentor - tutor: deepening cooperation with practice
01.09.14 - 31.12.14
Programme:
Funded by:
Position on the project: Co-Investigator

01.01.05 - 31.12.05
Programme: Priority No. 1
Funded by:
Position on the project: Principal Investigator

University of Pardubice

Other Parts

Map

en.mapy.cz

Services

Popular Links

© 2023 University of Pardubice, Studentská 95, 532 10 Pardubice 2
Phone: +420 466 036 111, 466 036 112, 466 036 113
Webmaster, RSS
Data box ID: f5vj9hu
Accessibility Statement
CC BY-NC-ND 4.0Creative CommonsAttributionNonCommercialNoDerivatives