Publication detail

The Phenomenon of Adultification in R. Riggs’s Miss Peregrine’s Home for Peculiar Children

Authors: Kmošková Bajerová Nikola

Year: 2025

Type of publication: článek v odborném periodiku

Name of source: American and British Studies Annual

Page from-to: 165-178

Titles:

Language	Name	Abstract	Keywords
cze	Fenomén adultifikace v Sirotčinci slečny Peregrinové pro podivné děti autora Ransoma Riggse	Článek se zabývá fenoménem adultifikace v románu Sirotčinec slečny Peregrinové pro podivné děti autora Ransoma Riggse, se zaměřením na zobrazení dětí v dospělých rolích a odpovědnostech. Článek vychází z teorie „bočního růstu“ Kathryn Bond Stocktonové a zkoumá, jak zvláštní děti odolávají lineárním modelům vývoje a místo toho se ubírají nenormativními trajektoriemi růstu, které jsou formovány zpožděním, opakováním a queer temporalitou. Na základě zkoumání těchto narativních a psychologických dimenzí diskuse zdůrazňuje, jak Riggs zobrazuje dětství jako prostor břemene, odpovědnosti a zranitelnosti. Článek nakonec tvrdí, že film Miss Peregrine’s Home for Peculiar Children zpochybňuje konvenční rámce dětství a nabízí komplexní vizi růstu a identity, která narušuje vývojové normy.	adultifikace; studium dětství; literatura pro mládež; nenormativní vývoj; dětský spasitel
eng	The Phenomenon of Adultification in R. Riggs’s Miss Peregrine’s Home for Peculiar Children	This article examines the representation of adultification in Ransom Riggs’s Miss Peregrine’s Home for Peculiar Children (2011), focusing on how the narrative positions children within adult roles and responsibilities. Central to the analysis are the concepts of boundary dissolution and parentification, alongside the recurring tropes of the child redeemer and the lost child, and pervasive experiences of trauma and ennui. Through these frameworks, Riggs’s characters are shown inhabiting liminal identities that blur conventional distinctions between childhood and adulthood. Drawing on Kathryn Bond Stockton’s theory of “growing sideways,” the article explores how the peculiar children resist linear models of development and instead inhabit non-normative trajectories of growth shaped by delay, repetition, and queer temporality. By examining these narrative and psychological dimensions, the discussion highlights how Riggs portrays childhood as a space of burden, responsibility, and vulnerability. Ultimately, the article argues that Miss Peregrine’s Home for Peculiar Children challenges conventional frameworks of childhood, offering a complex vision of growth and identity that unsettles developmental norms.	adultification; childhood studies; Young Adult fiction; non-normative growth; child redeemer

Search

Login for students

Login for employees

Publication detail

University of Pardubice

Other Parts

Map

Services

Popular Links