Skip to main content

Login for students

Login for employees

Publication detail

Integrace žáků s odlišným mateřským jazykem do českého vzdělávacího systému
Authors: Hájková Lucie
Year: 2015
Type of publication: článek ve sborníku
Name of source: Recenzovaný sborník příspěvků Interdisciplinární mezinárodní vědecké konference doktorandů a odborných asistentů - QUAERE2015
Publisher name: MAGNANIMITAS
Place: Hradec Králové
Page from-to: 882-889
Titles:
Language Name Abstract Keywords
cze Integrace žáků s odlišným mateřským jazykem do českého vzdělávacího systému Příspěvek je věnován žákům s odlišným mateřským jazykem na základních školách v České republice, současným podmínkám a podpůrným opatřením, která jsou žákům nabízena. Podle nejnovějších statistik chodí na základní školy v České republice 16 477 žáků s odlišným mateřským jazykem a jejich počet neustále narůstá a narůstat bude. Z tohoto důvodu je nutné, aby se integraci těchto žáků začaly postupně věnovat všechny školy v České republice. Pozornost je věnována principům vzdělávací politiky ve vztahu k žákům s odlišným mateřským jazykem a jejich praktické aplikaci na základních školách. žáci s odlišným mateřským jazykem; základní škola; podpůrná opatření
eng Integration of Pupils with Different Mother Tongue into the Czech Educational System The paper is devoted to pupils with a different mother tongue at primary schools in the Czech Republic, current conditions and the support measures, which are offered. According to the latest statistics, around 16 477 pupils with a different mother tongue attend the primary schools in the Czech Republic and their number is constantly growing and will grow. For this reason, it is necessary that the integration of these pupils have begun to devote all schools in the Czech Republic. Attention is paid to the principles of educational policy in relation to pupils with a different mother tongue and their practical application at schools. pupils with different mother tongue; primary school; support measures