Login for students

Login for employees

Publication detail

Univerzita jako republika učenců. Idea univerzity u Karla Jasperse
Authors: Prázný Aleš
Year: 2015
Type of publication: kapitola v odborné knize
Name of source: Moderní univerzita: ideál a realita
Publisher name: Filosofia
Place: Praha
Page from-to: 197-243
Titles:
Language Name Abstract Keywords
cze Univerzita jako republika učenců. Idea univerzity u Karla Jasperse Kapitola „Univerzita jako republika učenců: idea univerzity u Karla Jasperse“ se věnuje koncepci univerzity v Jaspersově díle. Jaspers představuje svůj koncept univerzitní reformy v souvislosti s obnovou demokracie v Německu po druhé světové válce a rozvíjí jej na pozadí své existenciální filosofie. Navazuje na Humboldtův pojem univerzity a ukazuje, že univerzita je místem vědeckého života, jehož smyslem je hledání pravdy. Toto hledání se realizuje ve vztahu mezi učitelem, který je současně badatelem, a žákem. V tomto ohledu fundamentálně promýšlí význam univerzity, jejích fakult, vědeckého života a akademického společenství. Jaspers ve svém promýšlení univerzity varuje před rizikem izolovanosti jednotlivých vědních oborů a před fragmentarizací univerzitních pracovišť. Za zvláště nebezpečné považuje vytrácení etických otázek z oblastí vědeckého života. Filosofie; filosofie výchovy; univerzita; demokracie; vzdělanost; věda; totalitarismus
eng University as a Republic of Scholars. The Idea of University in Karl Jaspers The chapter “University as a Republic of Scholars. The Idea of University in Karl Jaspers” examines the conception of university in the work of Karl Jaspers. Jaspers presents his concept of university reform in connection with the return to democracy in Germany after the Second World War. Jaspers develops his conception of university against the background of his philosophy of existence. Following Humboldt’s conception of university, Jaspers portrays university as a place of scientifi c life, whose meaning consists in the search for truth. This search is realized in the relation between the teacher, who is simultaneously an independent thinker, and his student. Jaspers uses this conception fundamentally to re-think the signifi cance of the university, of the faculties, of the life of learning and of the academic community. He also warns against the danger of the isolation of particular disciplines and the fragmentation of university departments. Of particular signifi cance is the danger of the disappearance of ethical questions from academic activity and community. Philosophy; Philosophy of Education; University; Democracy; Cultivation; Science; Totalitarianism

University of Pardubice

Other Parts

Map

en.mapy.cz

Services

Popular Links

© 2023 University of Pardubice, Studentská 95, 532 10 Pardubice 2
Phone: +420 466 036 111, 466 036 112, 466 036 113
Webmaster, RSS
Data box ID: f5vj9hu
Accessibility Statement
CC BY-NC-ND 4.0Creative CommonsAttributionNonCommercialNoDerivatives